飞扬围棋

 找回密码
 注册
搜索
楼主: 天幕红_WUXeX
打印 上一主题 下一主题

我要上5段

[复制链接]
31#
发表于 2019-8-26 21:48 来自手机 | 只看该作者
石磊
回复 支持 反对

使用道具 举报

32#
 楼主| 发表于 2019-8-26 21:50 | 只看该作者
明月白驼 发表于 2019-8-24 11:57
在我们这边4升5的比赛   也有许多成人参加的   其中还有不少围棋老师      8月19—21日 400多个4段11轮比赛 ...

我就是围棋老师

点评

哈哈  发表于 2019-8-28 20:10
回复 支持 反对

使用道具 举报

33#
 楼主| 发表于 2019-8-26 21:50 | 只看该作者

哈哈~答对了,机智如你
回复 支持 反对

使用道具 举报

34#
 楼主| 发表于 2019-8-26 21:52 | 只看该作者
我爱吴清源 发表于 2019-8-24 23:15
成年人和小孩下要用大局控制小孩,避免陷入巷站拼计算

太对了,经验之谈,可是,孩子总是拉我下水 作战。。。。
回复 支持 反对

使用道具 举报

35#
 楼主| 发表于 2019-8-26 21:53 | 只看该作者
阿扬 发表于 2019-8-24 23:45
比赛要走自己熟悉的套路,时间放到中后盘

谢谢版主热情指导,这回比赛总见狗招~对方熟悉,我不熟
回复 支持 反对

使用道具 举报

36#
 楼主| 发表于 2019-8-27 22:15 | 只看该作者
最后一局,很遗憾的输了半目,开局形势一片大好,中间出现误算,让对手成了十多目,而我却单官破空,尽管如此,还是黑贴不出目数,一度以为要胜,放松警惕,下的飞快,却没注意对手连续走出两个官子妙手,搜刮了我不少。。。。最后一数棋,黑185,对手签字大意失荆州啊,赢了就小组第二,可惜没有守住胜利果实,还是嫩了些。最后等成绩,小组第6,小分高达110分,冲5段成功,但还是有点遗憾

点评

留点遗憾,成就他人,升5胜了一个围棋老师! 获得傲骄,仅少半目,升5多了一个围棋学生! 师生都是5段  发表于 2019-8-27 23:04
回复 支持 反对

使用道具 举报

37#
发表于 2019-8-27 22:32 来自手机 | 只看该作者
天幕红_WUXeX 发表于 2019-8-27 22:15
最后一局,很遗憾的输了半目,开局形势一片大好,中间出现误算,让对手成了十多目,而我却单官破空,尽管如 ...

你在弈城弈客是几段?
回复 支持 反对

使用道具 举报

38#
 楼主| 发表于 2019-8-27 22:41 | 只看该作者
弈客没怎么下,主要是弈城和野狐,都是6蛋
回复 支持 反对

使用道具 举报

39#
发表于 2019-8-27 23:05 | 只看该作者
留点遗憾,成就他人,升5胜了一个围棋老师!
获得傲骄,仅少半目,升5多了一个围棋学生!
师生都是5段
回复 支持 反对

使用道具 举报

40#
发表于 2019-8-27 23:28 来自手机 | 只看该作者
yc6蛋打现在的业5应该很轻松才对啊
回复 支持 反对

使用道具 举报

41#
发表于 2019-8-27 23:31 | 只看该作者
现在应该是弈城5就能够上业5了,6基本是轻松
回复 支持 反对

使用道具 举报

42#
发表于 2019-8-28 11:45 来自手机 | 只看该作者
现在的段位这么水吗?瞬间给了我无穷的勇气
回复 支持 反对

使用道具 举报

43#
发表于 2019-8-28 17:30 | 只看该作者
秋止符. 发表于 2019-8-28 11:45
现在的段位这么水吗?瞬间给了我无穷的勇气

很多地方yc4就能上小孩的业5了
回复 支持 反对

使用道具 举报

44#
发表于 2019-8-28 17:43 | 只看该作者
恭喜楼主
回复 支持 反对

使用道具 举报

45#
 楼主| 发表于 2019-8-28 22:15 | 只看该作者
飞扬阳光 发表于 2019-8-27 23:05
留点遗憾,成就他人,升5胜了一个围棋老师!
获得傲骄,仅少半目,升5多了一个围棋学生!:victory ...

说的好,才子啊~
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

小黑屋|Archiver|手机版|飞扬围棋网 ( 苏ICP备11029047号-1 )

GMT+8, 2024-11-19 03:46 , Processed in 0.147103 second(s), 18 queries .

since 2003飞扬围棋论坛 Licensed

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表